تطوير شامل لنظام الثانوية العامة
أكد الناطق الإعلامي باسم وزارة التربية والتعليم مهند الخطيب التزام الوزارة الراسخ بتطوير نظام الثانوية العامة بما يضمن مصلحة الطلبة ويوسع آفاقهم التعليمية. واضاف الخطيب ان الوزارة تعمل بشكل مستمر على معالجة الثغرات التي ظهرت خلال مراحل التطبيق العملي للنظام مستفيدة من التغذية الراجعة التي وردت من الميدان التربوي لضمان تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص في القبول الجامعي.
دمج الحقول الدراسية وتوسيع الخيارات
وبين الخطيب ان الوزارة اتخذت خطوات عملية لتبسيط المسارات الدراسية عبر دمج الحقول من ستة إلى اربعة حقول رئيسية. واكد ان هذا التعديل يهدف إلى منح الطلبة مرونة أكبر في اختيار تخصصاتهم المستقبلية والحد من التحديات التي واجهت الطلبة في عمليات القبول الموحد السابقة.
آليات توزيع الطلبة والمفاضلة
واوضح الخطيب ان رغبة الطالب تأتي في مقدمة معايير التوزيع على الحقول الدراسية. واشار إلى أنه في حال تجاوز عدد الطلبة في أي حقل نسبة ثلاثين بالمئة من إجمالي الطلبة في المديرية سيتم تفعيل أسس المفاضلة بناء على المعدل المدرسي لضمان التوزيع المتوازن وتجنب التكدس في تخصصات بعينها.
دور الوعي والمعدل المدرسي
وشدد الخطيب على أهمية المعدل المدرسي في الصفين العاشر والحادي عشر كعنصر حاسم في تحديد مسار الطالب. واكد أن الوزارة أطلقت حملة توعية واسعة لتعريف الطلبة وأولياء الأمور بآليات النظام الجديد مشيرا إلى أن انخفاض أعداد الطلبة في الحقل الصحي من تسعة واربعين الف طالب إلى ثلاثة وعشرين الف طالب يعكس ارتفاع مستوى الوعي لدى الأسر والطلبة بشأن التخصصات المتاحة.
استمرارية التطوير والمراجعة
وختم الخطيب حديثه موضحا أن النظام تم بناؤه بمشاركة نخبة من الخبراء والأكاديميين بعد دراسات مستفيضة. واضاف أن ظهور ملاحظات أثناء التطبيق يعد أمرا طبيعيا في أي تجربة تعليمية جديدة مشددا على أن الوزارة مستمرة في تطوير النظام ومعالجة الملاحظات لضمان مخرجات تعليمية تخدم المصلحة الوطنية وتواكب التطورات العلمية.
