تعديلات جوهرية في آليات توزيع طلبة الثاني عشر
كشفت وزارة التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية عن قرار جديد يقضي بتوزيع طلبة الصف الثاني عشر على الحقول الدراسية بناء على رغباتهم الشخصية بشكل مباشر ودون التقيد بنسبة الثلاثين بالمئة التي كانت معتمدة سابقا كحد اعلى لكل حقل. ويأتي هذا التوجه التربوي الجديد استجابة للمطالبات المتكررة من اولياء الامور والطلبة بضرورة مرونة التوجيه الدراسي بما يخدم مصلحة المتعلم.
واوضحت الوزارة ان رغبة الطالب ستظل هي المعيار الاساسي والمحوري في عملية التوزيع وذلك لتعزيز دافعية الطلبة نحو التعلم وتوجيههم نحو المسارات التي تتناسب مع ميولهم وقدراتهم الفردية. وبينت الوزارة ان نتائج التحصيل الاكاديمي لن تستخدم الا في حالات المفاضلة المحدودة عند وجود زيادة كبيرة في الطلب على تخصص معين لضمان تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.
تعزيز التوجه نحو التعليم القائم على المهارة
واكدت الوزارة ان هذه الخطوة تهدف الى تحقيق توزيع متناسق وعادل يمنع التكدس في تخصصات دون اخرى مع ضمان مواءمة المخرجات التعليمية مع متطلبات سوق العمل والتعليم العالي. واضافت ان هذا القرار يندرج ضمن استراتيجية اوسع تمنح اولوية للتعليم المدرسي والعلامات الدورية بدلا من التركيز الحصري على امتحانات نهاية العام.
واشارت الوزارة الى ان اعتماد اسس المفاضلة عند الضرورة ليس اجراء مستحدثا بل هو امتداد لآليات تربوية سابقة تم تطبيقها بنجاح في توزيع الطلبة على مختلف المسارات العلمية والادبية والتقنية. وشددت على ان الهدف الاسمى يظل تعزيز ثقافة التعلم الحقيقي التي ترتكز على تحقيق النتاجات المعرفية والمهارية بدلا من حصر الجهد الدراسي في الامتحانات فقط.
